ちとせの先生たちわたしたちの想い

谷口先生

以前は違う保育園で働いていました。そこもちとせも「子どもの気持ちを受け止める」「尊重する」という方針は同様ですが、「大人も子どもと一緒に挑戦してみる」というのは、ちとせならではだと思います。また前の保育園は大人主体で物事を進めることが多かったのですが、ちとせの場合は、多くの場面で子どもが主体。こういった点が大きく違うように思います。

久保島先生

ちとせが大切にする「子どもを見守る」は、他の園でもやっていたのですが、それも保育者の主導が前提にある。ちとせの場合、子どもが主導し保育者が見守るので、そこが一番の違いであり良さだと思います。子ども自身も、自分で考えながら取り組んで、発見があると嬉しそうですし、何より大きな学びにつながる。こういった経験の積み重ねが、今後の人生において重要になっていくのではないでしょうか。

谷口先生

子どものことを待てるようになりました。様々な場面で大人がやった方が早いというのはあると思うのですが、ちとせの場合、子どもが取り組む姿を見守る。それを自然に行う習慣が身につきました。

久保島先生

「見守る」はちとせ全体に共通した考え方。私はそれに加え、「見守った先にどういった成長があるのか」というのを、自分自身で考えるようになったと思います。

近藤先生

日々の保育において、子どもたちがやりたいと思っていることをたくさんやらせてあげていますが、そういった経験の積み重ねが、「やりたいことをやれた」「自分の意見を伝えられた」という子どもたちの自信につながっていくのではないでしょうか。

笠原先生

考える姿勢が身につくことに加え、自分の意見をしっかり言おう、周囲と積極的に関わろうという意欲が育まれると考えています。私は３歳児を担当しているのですが、朝のグループタイムでは「朝ごはん何食べた？」とか話しかけて、考えをまとめて話をするきっかけを作るようにしています。