あそびや活動が子ども主体で行われるように、散歩先や遊びのテーマを決める際には、子ども会議を取り入れながら子どもたちが決めています。

廃材遊びや集団遊びなど日々の遊びを通して創造力や社会性を養うことで、子どもたちの中に思いやりや感謝の気持ち、協力性が生まれ年齢に応じた役割も自然に出来るようになっています。

近隣施設との交流やスーパーへのお買い物体験などを通して、地域に根差した保育を行っております。

ピアジェの構成論（人間は知識を外界との相互作用を通して、内部から構成する）を取り入れた保育カリキュラムに基づき「考えさせるを考える」をキーワードとして自ら考え、主体的な学びが実現できる「自律した子」を目指しています。日々、繰り返される生活の自然な流れの中で、人として大切なことを身につけていけるように環境を整え、子どもを一人の人間として尊重し、常に肯定的に関わる事を大切にしています。

子育て支援事業として、地域の方々が参加できるイベントを毎月3～5回開催しております。

また、地域交流事業としては老人施設や近隣小学校に訪問して交流を行ったり、区民ひろばのイベントなどにも積極的に参加しています。

その他にも、地域の小中高生の職業体験や大学生の保育実習、インターンシップの場を提供しています。

プランター菜園を実施し収穫、給食職員と連携をとり調理してもらったり、自分たちで調理を行います。給食だよりにレシピを記載し、毎日の給食サンプルを提示し理解をいただいています。また、誕生日メニューや物語メニュー、子ども達のリクエストメニューを取り入れ食事の時間が楽しくなるように取り組み、栄養士が各クラスを巡回し指導を行っています。 今後は近隣の中学校の協力を得て畑で作物栽培を行い、草取り水やり・作物の生育状況を観察し、収穫に至るまでの過程を体験して、自然の恵み、命とのつながりについて学ぶ機会を作っていきます。

行事は日常の生活に潤いを持たせる意味でも大切に取り入れたいと思っています。保育行事は、日々の遊びの中で行っている事の延長上であり、子どもたちの日常の姿を見ていただけるような場面も大切にしていきたいと考えています。保育の中心は生活と遊びと考えています、従って子ども達に過度の負担を強いることのないように、年長児が中心となり話し合いを重ね、子どもが主体となり楽しみながら参加する事を目標にしています。